{"id":704,"date":"2017-11-11T14:56:40","date_gmt":"2017-11-11T14:56:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.studiopsicologia.org\/index_.php\/?page_id=704"},"modified":"2026-08-19T11:03:46","modified_gmt":"2026-08-19T11:03:46","slug":"problematiche-scolastiche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.studiopsicologia.org\/index.php\/aree-di-intervento\/problematiche-scolastiche\/","title":{"rendered":"Problematiche scolastiche"},"content":{"rendered":"

[vc_row type=”vc_default” full_width=”stretch_row_content” gap=”0px” equal_height=”yes” bg_type=”image” parallax_style=”vcpb-vz-jquery” bg_image_new=”id^1840|url^https:\/\/www.studiopsicologia.org\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/orientamento-scolastico.jpg|caption^null|alt^null|title^orientamento scolastico|description^null” parallax_sense=”0″ css=”.vc_custom_1787137425034{padding-top: 30px !important;padding-bottom: 30px !important;}”][vc_column width=”1\/2″][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″ css=”.vc_custom_1591286303147{padding-top: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;background-color: #1e73be !important;}”]

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Problematiche scolastiche<\/h1><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”vc_default” css=”.vc_custom_1591287088245{border-right-width: 20px !important;border-left-width: 20px !important;}”][vc_column][vc_column_text]Molte famiglie possono essere coinvolte, durante il percorso di studi dei figli, in <\/span>problematiche scolastiche<\/b> di varia natura. <\/span><\/p>\n

Dal momento che bambini e ragazzi trascorrono a scuola la maggior parte del loro tempo, \u00e8 importante adoperarsi affinch\u00e9 questo tempo sia di qualit\u00e0.<\/span><\/p>\n

Da qualche anno le problematiche pi\u00f9 frequenti segnalate dagli insegnanti o, direttamente dagli stessi genitori, riguardano i disturbi specifici di apprendimento come dislessia, disgrafia, discalculia o deficit cognitivi particolari.<\/span><\/p>\n

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Molto spesso per\u00f2 gli stessi insegnanti segnalano difficolt\u00e0 legate alla sfera del rendimento scolastico che non sono riferite a problematiche neurologiche o cognitive specifiche. Il basso rendimento pu\u00f2 essere infatti correlato alla bassa autostima, <\/strong><\/h3>\n

Bandura<\/strong> afferma che le convinzioni delle persone sulle loro capacit\u00e0 hanno un effetto profondo su tali abilit\u00e0<\/em><\/span><\/p>\n

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Motivazioni ed emozioni<\/a>\u00a0si intrecciano tra di loro e hanno un ruolo fondamentale nel segnare positivamente o negativamente l\u2019esperienza scolastica degli studenti.<\/span><\/p>\n

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Altre volte pu\u00f2 essere determinante il modo con cui gli insegnanti e gli studenti affrontano la valutazione<\/a>\u00a0<\/span>la paura dell\u2019insuccesso, il giudizio negativo dell\u2019insegnante o il forte timore di non essere in grado di superare prove o verifiche possono scatenare dei veri e propri disturbi di ansia.\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”vc_default” full_width=”stretch_row_content” gap=”2″ equal_height=”yes” bg_type=”bg_color” bg_color_value=”#dddddd”][vc_column css=”.vc_custom_1591288015262{border-left-width: 20px !important;padding-right: 20px !important;}”][vc_column_text css=”.vc_custom_1591288172746{padding-right: 40px !important;padding-left: 40px !important;}”]Dall\u2019indagine effettuata dal GDL Nazionale di Psicologia Scolastica nel 2018<\/strong> emerge che una delle maggiori difficolt\u00e0 con cui gli insegnanti si confrontano quotidianamente, riguardano le difficolt\u00e0 relazionali con il gruppo classe<\/strong>. Si pu\u00f2 anche affermare che molte delle problematiche sopra elencate sono legate agli aspetti relazionali: tra pari, con gli insegnanti e in generale con l\u2019Istituzione scolastica.\u00a0<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Quando i problemi compaiono durante la scuola secondaria di II grado<\/strong>, le cause possono essere ricercate nella scelta della scuola che pu\u00f2 risultare non adatta rispetto agli interessi e alle abilit\u00e0 dello studente.<\/strong> Ci sono poi tutte le problematiche legate al periodo dell\u2019adolescenza in cui il ragazzo pu\u00f2 assumere atteggiamenti che per i genitori e gli insegnanti sono vissuti come provocatori, di sfida o di ribellione e in cui \u00e8 importante avere adeguate chiavi di lettura per individuare strategie efficaci.<\/span><\/p>\n

Queste difficolt\u00e0, se affrontate in tempo, possono essere superate. Molti abbandoni scolastici sono determinati da problemi mal risolti. L\u2019intervento pu\u00f2 riguardare il singolo studente ma molte volte \u00e8 utile intervenire sul gruppo classe.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

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DSA - Disturbi Specifici dell'Apprendimento<\/h3><\/div><\/div>[vc_single_image image=”1865″ img_size=”400×250″ style=”vc_box_border” border_color=”white” alignment=”center” css=”.vc_custom_1594907351273{padding-top: 20px !important;}”]